Des habitants de la mare du collège...
Avril 2015: nous avons réalisé un inventaire des êtres vivants peuplant la mare.
Nous avons pu observer de nombreux animaux et leurs traces créant ainsi une biodiversité importante au sein de ce milieu d'eau douce.
Quelques découvertes : nous avons pu ramasser de nombreuses espèces de limnées (mollusques comme l'escargot d'eau douce) et des larves d'aeschne (larves d'une espèce de libellule).
Larve d'aeschne
La larve d'aeschne appartient au groupe Odonates, autrement dit des libellules. On la reconnaît car elle est de couleurs brune, elle a de grands yeux. Elle mettra entre 1 et 4 ans pour se développer. A la fin de l'été les libellules adultes meurent mais avant cela elles donnent naissance a des larves qui vivront sous l'eau tout l'hiver même voir plusieurs années avant de se transformer en adulte. La larve se nourrit d'insectes, d'autres larves, des punaises et des escargots d'eau.
Surprise : nous avons récupéré dans notre "pêche" une sangsue.
La sangsue est un annélide, comme le ver de terre. Elle a un corps mou et possède une ou deux ventouses (une au niveau de la bouche ) qui lui permet de se nourrir et de se déplacer.
La sangsue est un animal hématophage: elle se nourrit de sang. Elle mord sa victime, lui envoie un produit anesthésiant pour ne pas qu'elle sente la douleur puis absorbe le sang.
Lors de notre inventaire, nous avons enfin pu observer de nombreux autres animaux dont des microscopiques comme les daphnés (puces d'eau), des paramécies. Parmi tant d'autres, il y a des dytiques, des larves d'agrion (une autre espèce de libellule), des notonectes.
Tout ce petit monde peut évoluer au cours des saisons...
Affaire à suivre!
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Spectacle de la Chorale (2 représentations).
1ère représentation :
Réservation conseillée.
2ème représentation :
Réservation OBLIGATOIRE
(à partir du vendredi 12 Juin).
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♫ Projet musical interclasses - le résultat !
Projet musical réalisé par M. AGUIAR, Mme GRENET et leurs élèves.
- Accompagnement instrumental, partie vocale et écriture des paroles de la chanson réalisés par l’atelier instrumental de Mr AGUIAR (dans le cadre de l’accompagnement éducatif).
- Accompagnement rythmique réalisé par l'ensemble des élèves du Collège.
Merci à Mme DUFRESNE pour le travail de réécriture des paroles et à M. AZNI pour le prêt de matériel de captation-vidéo.
Bonne écoute!
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COURSE CONTRE LA FAIM LE 22 MAI !
Le collège Jean Vilar organise une "course contre la faim" le vendredi 22 mai 2015 en association avec l'ONG
ACTION CONTRE LA FAIM
Cette action de solidarité est une première dans notre collège et promet d'être un succès pour notre établissement au vu des 540 élèves - de la 6è à la 3è- qui se sont portés volontaires pour participer à la course.
La participation des parents d'élèves est la bienvenue pour l'encadrement.
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Le club nature : de nouveau actif au sein du collège !
Le club nature a ouvert ses portes aux volontaires de 3ème dés le mois de Mars 2015.
Des élèves motivés et soucieux de recréer une biodiversité au sein du collège agissent pour le jardin biologique qui a été créé il y a 4 ans par certains d'entre eux. A cette époque, une classe de 6ème travaillait sur un projet réunissant différentes disciplines, en lien avec la Maison de l'Environnement de Sénart. Une mare avait été créée.
Il y a deux ans, un coin "potager" a été mis en place , un nichoir à oiseaux a été posé.
L'ensemble a été repris cette année et d'autres actions sont en cours. Il ne vous reste plus qu'à parcourir nos articles pour visionner ce que les élèves ont réalisé.
Bonne visite ...
Me Kelyor
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Les élèves deviennent guides !
Vendredi 3 avril, les élèves de 6ème1 et 6ème7 ont passé une journée à Fontainebleau. Ils ont d'abord visité le château, puis le théâtre municipal et ont ensuite participé à un atelier théâtre avec la compagnie du Bal saint Bonnet. Cette sortie est l’aboutissement d'un projet mythologie mené tout au long de l'année par la classe de 6ème1.
La visite du château :
Un groupe a suivi une visite guidée par une conférencière.
Un autre groupe a écouté des élèves jouer aux « petits guides ». Ces derniers ont raconté certains des mythes qui étaient représentés sur les fresques (le sanglier d'Erymanthe, l'hydre de Lerne, la pomme d'or, la mort d'Adonis, la bataille des centaures et des Lapithes, Philémon et Baucis…) sous l'oreille attentive de leurs camarades.
La visite du théâtre municipal :
Après un accueil chaleureux à la cornemuse par le directeur du théâtre lui-même, les élèves ont pu s'asseoir à différentes places de ce magnifique théâtre à l'italienne récemment rénové et comparer ce qu'ils ressentaient en changeant de point de vue (depuis l'orchestre, les loges, le balcon et même le paradis!).
Initiation au théâtre :
Les élèves se sont mis dans la peau de citoyens de l'Antiquité, et ont laissé s'exprimer leur imagination et leurs talents de comédiens.
Les élèves ont adoré cette sortie riche en découvertes.
Article rédigé par les élèves de 6ème1.
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London 2015
Samedi 11 avril (nuit du voyage aller)
Départ prévu à 23h00... Ce sera finalement 23h30. Début de parcours sans encombre. Douane franchie à 4h00. Nous nous préparons à embarquer sur le ferry.
Posons le pied au Royaume-Uni vers 6h00 (heure de Paris) après une traversée quelque peu épique et poursuivons notre route vers Windsor.
Dimanche 12 avril
Et c'est parti. Après une courte promenade dans les rues de Windsor, nous avons investi le McDo pour petit-déjeuner. Il est 9h15 et le château nous attend.
L'étendard royal flotte sur Windsor, La reine est là, mais derrière quelle fenêtre ? Nous ne le saurons pas, néanmoins nous pique-niquons sur l'allée royale.
Il est 13h, et il fait un temps magnifique. Petite promenade digestive et découverte plus approfondie de Windsor, ses rues, ses boutiques aussi... Tout le monde commence à accuser le coup de la nuit passée.
17h00, en route pour Stratford, à la rencontre des familles. Le car est... beaucoup plus calme que précédemment. Enfin presque!
18h50: 18 élèves ont rejoint leur famille à Stratford. Les 35 restant prennent la route de Bidford.
À 19h30, chacun a trouvé un foyer et peut se reposer.
Lundi 13 avril
Matinée Shakespeare avec la visite d'un théâtre et surtout de ses coulisses où oeuvrent les petites mains qui travaillent sur les décors, les costumes et les accessoires. Puis direction la maison natale où le dramaturge a vu le jour en 1564.
Après le pique-nique, promenade en bâteau sur l'Avon qui traverse Stratford. Petit moment de calme avant le retour aux rues de la ville pour les incontournables souvenirs. Les jours suivants nous laisseront sans doute moins de temps pour ces activités.
17h00, nous nous apprêtons à rejoindre le car. Retour prévu dans les familles entre 18h00 et 18h30.
Mardi 14 avril
10h00 : À proximité d'Oxford, prestigieuse ville universitaire, où nous allons passer l'essentiel de la journée. Le temps semble vouloir se dégager.
Après un passage par le Sheldonian Theatre, la Bodleian Library et le marché couvert, nous découvrons Christchurch College, non visitable cette année pour cause de travaux, mais qui sert de décor à notre pique-nique sous le soleil.
Ensuite, visite de Magdelen College, une des 36 universités de la ville, fondée en 1458.
Puis à 14h45, départ en car pour Woodstock où nous devrions visiter Blenheim Palace, où est né Winston Churchill et qui appartient à sa famille.
17h00 : Nous quittons Blenheim Palace, direction Stratford et Bidford. La journée a été dense, les informations données nombreuses. Il faut tenir bon, il y a encore trois jours riches en découvertes devant nous !
Mercredi 15 avril
9h00 : notre car se dirige vers Dudley, où les élèves vont se plonger dans l'époque de la Révolution industrielle en visitant le Black Country Museum. La fatigue de la veille est bien sensible : tout le monde est TRÈS calme.
Après un voyage dans le XIXè siècle, la découverte d'une ancienne mine, d'un village et son école si... particulière, nous pique-niquons et reprenons la route, direction Coventry. Options multiples offertes aux élèves : visite au musée des transports, balade dans les rues de la ville, au détour desquelles on peut admirer l'ancienne cathédrale de Coventry, dont la toiture a été détruite par les bombardements du Blitz durant la Seconde Guerre mondiale.
À 17h00, retour au car et départ pour Stratford et Bidford.
Jeudi 16 avril
8h30 : on the road to Cambridge. Longue journée en perspective.
Après la visite du King's College, institution du XVè dans la seconde ville universitaire du Royaume-Uni après Oxford (à l'origine de 90 prix Nobel), pique-nique en pleine verdure, aux abords d'un College voisin.
L'après-midi est consacrée à une découverte des rues de la ville, avant de se conclure sur un temps de punting, petit voyage en barque plate pilotée à la perche sur la Cam River.
17h30 : bientôt une heure que nous sommes en route pour Stratford. Demain, Londres nous attend.
Vendredi 17 avril
Les adieux très matinaux aux familles sont faits, le car est chargé. 7h30, London calling...
Dès notre arrivée, direction Buckingham Palace. La Reine est toujours à Windsor, mais la relève de la garde a bien lieu. Nous profitons ensuite de Saint-James Park, tout proche, pour pique-niquer. Les écureuils nous accompagnent.
Après une heure de marche, nous atteignons le Globe et visitons ce théâtre inauguré en 1997 et réplique de celui qui existait à l'époque élisabethaine.
Encore une heure de marche et nous découvrons Covent Garden, marché couvert typique datant du XIXè siècle. Les élèves profitent d'un temps libre.
Cette fois c'est bien fini. Un petit détour par McDo, un passage à pied sur Trafalgar Square et en car près de la Tour de Londres et sur le Tower Bridge, puis nous prenons la route en direction de Douvres vers 21h15.
Samedi 18 avril (nuit du voyage retour)
Il est presque une heure du matin et nous embarquons tout juste sur le ferry.
Sommes en France. Arrivée prévue vers 8h.
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Poètes en herbes
Jeudi 26 mars, les élèves de 6ème1 et 6ème3 ayant participé au concours de poésie organisé par la médiathèque de Cesson se sont rendus à la MLC pour la remise des prix, en présence de Monsieur Chaplet, maire de Cesson.
Après un spectacle musical et poétique original et très apprécié, les lauréats ont eu le privilège d’entendre leurs propres textes mis en voix et accompagnés par les instruments de leur choix.
Toutes nos félicitations aux participants qui ont fait preuve d’enthousiasme et de créativité, très inspirés par le thème « Moi j’adore, les adultes détestent… ».
Un bravo tout particulier aux lauréates, niveau 6ème :
Adélie ARRIDIAUX (1er prix)
Noémie PERON (2ème prix)
Pauline GIRARD (3ème prix)
Maëva TOHE (prix spécial du jury)
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