Iter nostrum ad Romam finitur. XLVI discipuli et IV magistri (COS. VINAI, LE ROUX, DIVOUX et ROUSSEAU) septimana jucunda sub sole gustabant.
Un voyage aux accents latins évidemment, avec la visite de vestiges romains dans l'Urbs (Colisée, Forum républicain, Circus Maximus), à Ostie ou à Tivoli (Villa Adriana), mais qui nous a permis également d'admirer d'autres formes d'art : tombes, sculptures, bijoux et fresques étrusques, sans oublier les traces de la Renaissance ou de l'art baroque (Piazza Navona, Fontaine de Trevi), présentes à chaque détour de la Ville éternelle, et un passage par le plus petit État du monde pour admirer la place et la basilique Saint-Pierre.
Une semaine intense, forcément trop courte, mais qui donnera peut-être envie aux uns et aux autres d'approfondir leur découverte et, pourquoi pas, d'y retourner seul...
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Il était une fois à Londres un jour de Marathon... et cette aventure se termine au même endroit cinq jours plus tard par une longue marche dans les rues de la ville - une promenade d'environ 8 km qui nous a conduits de Big Ben à Trafalgar Square, et de Covent Garden à Buckingham Palace en remontant le Strand et surtout le Mall.
Entre temps, 53 élèves de quatrième du collège Jean Vilar - accompagnés de Mesdames BESRY, CHEMINET, LAGRANGE, VINAI et Monsieur ROUSSEAU - ont découvert la ville d'Oxford et ses universités, notamment Christ Church ; visité les terres et la maison natales de William Shakespeare à Stratford sur l'Avon ainsi que le théâtre du Globe où furent jouées plusieurs de ses pièces à Londres ; et entrevu quelques aspects de l'histoire moderne et contemporaine du Royaume-Uni : le palais de Blenheim, associé à la famille Churchill et deux de ses illustres représentants (le premier duc de Marlborough et Sir Winston Churchill), et le Black Country Museum de Birmingham où ils ont pu se familiariser avec la vie quotidienne à l'époque de la Révolution industrielle.
Une semaine riche, placée sous le signe aussi de l'adaptation et de l'ouverture avec les familles, tant sur le plan linguistique que sur celui du mode de vie, parfois très différent du quotidien de nos élèves.
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